春華秋實香滿園
—— 我縣加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展
本報記者 侍甜田
寬敞明亮的教室、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、一應(yīng)俱全的功能室，還有書法、合唱、足球、詩歌、象棋、快樂魔方、非遺傳承等各種社團(tuán)活動……如今，走進(jìn)我縣每一所學(xué)校，都能感受到校園環(huán)境越來越好，學(xué)生的校園生活更加豐富多彩。
教育，關(guān)乎發(fā)展大計，也是民生福祉不斷增進(jìn)的重要指標(biāo)。近年，我縣踐行以人民為中心的發(fā)展思想，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加大教育投入，持續(xù)提升教育質(zhì)量，加快教育強(qiáng)縣建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育。
擁有一所家門口的好學(xué)校，是每一個家庭渴望的幸福?？h實驗小學(xué)開發(fā)區(qū)校區(qū)于去年秋學(xué)期建成投入使用，占地49.5畝，可提供1620個學(xué)位。學(xué)校建有教學(xué)樓、教輔樓、綜合樓、報告廳、室內(nèi)外運(yùn)動區(qū)域等，為實施課程提供了更多的教育場所和資源。“學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，老師們耐心負(fù)責(zé)，作為家長很放心。孩子們在‘家門口’就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，真是太幸福了！”學(xué)生家長顧迎表示。
教育資源供給平衡是“上好學(xué)”最堅實的基礎(chǔ)。透過縣實驗小學(xué)開發(fā)區(qū)校區(qū)這個“小窗口”，折射出我縣在教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的“大手筆”。5年來，累計投入30.4億元，新建學(xué)校12所，實施改擴(kuò)建項目130個，新增學(xué)位2.14萬個、餐位9700個；新招聘教師1459人，引進(jìn)名校長名教師142人次，入選市“五級梯隊”培養(yǎng)工程920人，均位居全市第一。創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園40所，市優(yōu)質(zhì)初中22所，省四星級高中1所、三星級高中3所；創(chuàng)建省級黨建文化品牌5個，全國足球特色學(xué)校34所，入選省級教研課題7個。
近日，縣永寧路實驗學(xué)校永寧路校區(qū)舉辦教師課堂教學(xué)競賽活動?；顒臃譃榍嗄杲處煛⒐歉山處熀屠辖處熑齻€組別，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科，共計36名教師參與。競賽緊扣“三單六環(huán)”教學(xué)模式，突出學(xué)生主體地位，課堂設(shè)計生動活潑，充分體現(xiàn)了從“教的課堂”向“學(xué)的課堂”的轉(zhuǎn)變。
“教師課堂教學(xué)競賽活動是我校對‘生·活’課堂教育理念的生動實踐。學(xué)習(xí)不是單向灌輸，而是師生共赴的發(fā)現(xiàn)與成長的旅程。我們將繼續(xù)把‘生·活’課堂理念融入教學(xué)，讓知識在真實場景中‘落地生根’。”縣永寧路實驗學(xué)校永寧路校區(qū)負(fù)責(zé)人告訴記者。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我縣堅持抓短板、強(qiáng)措施、促發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格落實“雙減”政策，認(rèn)真研究義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)與省市教研機(jī)構(gòu)和專家團(tuán)隊合作，深化“生·活”課堂等教學(xué)改革，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。健全培優(yōu)機(jī)制，加強(qiáng)創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)，構(gòu)建“小初高”貫通培養(yǎng)體系，對接高校“強(qiáng)基計劃”“專項計劃”，讓“好苗子”長成“參天樹”。推進(jìn)數(shù)字教育，加快教育信息化設(shè)施設(shè)備的迭代升級，建設(shè)應(yīng)用“名師空中課堂”“城鄉(xiāng)結(jié)對互動課堂”等智慧教育共享服務(wù)平臺，滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求。
今年3月份，縣幼兒園組織12名專任教師，赴溧陽市新區(qū)實驗幼兒園，開展為期半個月的跟崗學(xué)習(xí)活動，構(gòu)建起“理念互通——經(jīng)驗共享——難題共研”的協(xié)作模式，為學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入新動能。
“在溧陽新區(qū)實驗幼兒園的交流學(xué)習(xí)，如同一扇全新的大門，為我打開了學(xué)前教育的別樣天地。這段寶貴經(jīng)歷，讓我收獲頗豐，對幼兒教育有了更為深刻的理解與感悟。”縣幼兒園教師吉楠楠表示，在未來的教學(xué)工作中，將把所學(xué)所悟運(yùn)用到實踐中，努力為孩子們創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)、富有活力的教育環(huán)境，讓他們在游戲中快樂成長，在探索中不斷進(jìn)步。
教師是教育發(fā)展的第一資源。我縣按需配置師資力量，超前考慮幼、小、初辦學(xué)需求，統(tǒng)籌實施“到齡返聘”“縣管校聘”等改革舉措；對優(yōu)質(zhì)校和薄弱校教師、縣城和農(nóng)村教師，實行“滾動式”聯(lián)動調(diào)配，持續(xù)招引優(yōu)秀教育人才和緊缺學(xué)科教師，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資均衡。依托“四有”好教師團(tuán)隊、名師工作室、鄉(xiāng)村骨干教師培育站等平臺，加大培訓(xùn)力度，為教師提升業(yè)務(wù)創(chuàng)造良好條件。實施教師隊伍“五級梯隊”培養(yǎng)工程，大力培養(yǎng)教育家型教師、卓越教師、領(lǐng)航教師、骨干教師、新秀教師，優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)?！ 。ū緱l新聞版權(quán)歸濱海日報所有，轉(zhuǎn)載請注明出處。）